Subject: [reform:02769] Re: "GPA" de omoukoto

From: fumoto <[email-masked]>
Date: Tue, 02 May 2000 16:53:02 +0900

大野　栄三 wrote:

> Reform会員各位
> 　GPAについて完全に理解しているとは言えませんが、気になることが二点あります。
> ひとつは平均をとって議論するということ、もうひとつは相対評価であること。
> 　昔、数学者の遠山啓氏だったと思いますが、算数、国語、理科、社会などの評価を
> 平均して一番二番を競うのは、身長、体重、座高を足して３で割ってどれだけ健康か
> を見るようなものだと述べられていたと記憶しています。GPAの評価を平均して使う
> 場合、非常に悪い学生を簡単に把握して適切なケアをする上では利点があるのかもし
> れません。しかし、平均値にはさほど大きな意味はないという理解が肝要かと思いま
> す。GPAの平均評価で何点以上の学生を多数輩出しているとか、何点以下の学生は切
> り捨てているといったことを大学が自慢するようになったら、その大学の見識は地に
> 落ちたと言わざるを得ません。身長、体重、座高の平均値で健康に太鼓判を押すのと
> 同じではないでしょうか。平均値によるのではなく、もっときめ細かく学生を見るこ
> とが大事です。
> 　相対評価についてですが、私個人は大学の講義はなるべく絶対評価をしようと心が
> けています。大学の成績がGPAによる相対評価で行われると、社会は大学卒業生の成
> 績をあてにできなくなります（今でもあてにしてないかもしれませんが）。日本の高
> 校の成績は、この高校の評点5と、あの高校の評点5では実質が違うというのが現状で
> しょう。大学が相対評価をあからさまにやると、学生がそのGPAの評点をどの大学で
> とったかが問題になります。出身大学にこだわる社会の価値観を温存することになり
> ます。どの大学であれ、優の成績は同じ重みがあるというのが理想ではないでしょう
> か。現実はこの理想どおりには行かないのでしょうが、努力すべきと思います。相対
> 評価のGPAは逆行しています。
> 　GPAの評価点は、その平均値が超超低空飛行をしている程悪いかどうかを判断する
> だけに意味があり、上位の点数を云々することは全く無意味であるという認識をはっ
> きりと持った上で（大学教官、学生だけでなく、社会全体が持った上で）使うべきだ
> と考えます。その上で利用するなら、役に立つものかもしれません。しかし、GPAの
> 評価点が独り歩きして使われることのないように注意しなければならないと思います。

　　貴重な意見だと思います。我が経験したアメリカの一大学では，ＧＰＡ２以下は進学で
きないという規則だったように思いますが，そのようなことのみに使うという了解であれ
ば，今までのようになんのルールがないよりはましに教育しているという実績ができると思
います。

弘前大学教育学部　麓信義