Subject: [he-forum 1537] 「教育改革国民会議報告」の使用語句

From: [email-masked] (TOYOSHIMA Kouichi)
Date: Tue, 26 Dec 2000 14:36:03 +0900

佐賀大学の豊島耕一です．
「教育改革国民会議報告」について，気になる語句の使用頻度を調べてみました．
http://pegasus.phys.saga-u.ac.jp/Education/kkaigi.html

1）中教審答申と全く変わらず「権利」の二文字が全く使われず，したがって「子供の
権利条約」への言及もない．「民主」の二文字もまた一度も，なんと一度も見つからな
い．

2）中教審答申と比べて「日本人」ということばが頻出，多用されている．

3）「国民会議報告」は教育基本法の見直しを打ち出したが，中教審答申には98年9月
答申を除きこの語は皆無である．

項目1については，「民主主義」とか「民主的」という言葉が「国民会議」
のメンバーや中教審のメンバーの辞書に全くないように思われます．さもなければ，こ
の言葉を使う必要がないほどにこの社会には民主主義が行き渡り，また子どもの，そし
て教師や父母の権利が守られているということになるはずです．やはり「権利」や「民
主」の文字を辞書に持たないことで共通する儒教イデオロギーをその背後に想定せざる
をえないのです．項目3については，今まで無視し続けてきたこの法律を突然取り上げ，
しかもろくにその評価の議論もなしに「見直し」を言い出すというのでは，それこそ
「反対のための反対」と言われてもしかたがないでしょう．

以前の中教審答申と並べて，頻度表を作ってみました．

96，97年中教審答申と2000年「国民会議」報告

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　キーワード　　　　1次答申　　　　2次答申　　　　国民会議
　　　　　　　　　　96年7月　　　　97年6月　　　　2000年12月
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　権利　　　　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　人権　　　　　　　　　8(a)　  　　　　0　　　　　　　0
　学習権　or　教育権　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　自治　or　生徒会　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　自律　　　　　　　　　1　　　　　　　1　　　　　　　1
　自主的　　　　　　　　7　　　　　　　3　　　　　　　2
　自由　　　　　　　　　4(b)　　　　　7(c)　　　　　　3
　民主　　　　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　批判　　　　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　1
　体罰　or　校則　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　労働条件　or
　勤務条件　or　待遇　　0　　　　　　　0　　　　　　　1
　勤務時間 or 労働時間 　2　　　　　　　0　　　　　　　0
　ユネスコor 国連　　　  0　　　　　　　0　　　　　　　0
　憲法　　　　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　教育基本法(f)　　  　　0　　　　　　　0　　　　　　14
　戦争，紛争　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　0
　平和　　　　　　　　　1　　　　　　　0　　　　　　　2
　日本人　　　　　　　　5(d)　　 　 　　0　　　　　　11(e)
　市民　　　　　　　　　0　　　　　　　0　　　　　　　1
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
長さ　　　　　　　87,800　　　　78,000　　　　16,900

(a)「人権擁護」，「人権を尊重する心」の二つの決まり文句として
(b)「自由な発想」3，「自由に楽しく遊ぶ」1
(c)多くが「選択の自由」
(d) 「日本人学校」を除く．「日本人として」3
(e) 日本人の(を)育成 6, 日本人としてのアイデンティティー 1，日本人としての自覚 1
(f) 他の中教審答申での「教育基本法」の語の出現
　「今後の地方教育行政の在り方について」（中央教育審議会　答申）1回　98年9月
　中央教育審議会「幼児期からの心の教育の在り方について」答申　0回　98年6月

TOYOSHIMA Kouichi
Dept. Phys., Univ. of Saga
豊島耕一，佐賀大学理工学部物理科学科