Subject: [reform:03395] 文部科学省協力者会議が医学教育改革のモデル提示

From: [email-masked] (reform-ml)
Date: Wed, 28 Mar 2001 17:38:39 +0900

he-forumから転載します。
　　　　　　　　　　３月２８日　大学改革情報ネットワーク

[he-forum 1764(3/28)] 読売新聞ニュース速報

文部科学省協力者会議が医学教育改革のモデル提示

　文部科学省の協力者会議（座長＝高久史麿・自治医大学長）は
二十七日、日本の医学教育の改革案をまとめた。患者に接する機
会を大幅に増やし、コミュニケーションや安全管理の能力を高め
るとともに、モデルとなるカリキュラムを策定することで、医学
教育のレベルアップを図る。近く全国の大学に配布される。
　大学医学部のカリキュラムは、これまで各大学が独自に作成、
教授が縦割りで「知識詰め込み型」の講義を行ってきた。改革案
では、問題を自分で考え、探究できる医師を育てるため、態度や
技能、知識を体系立てて教えるモデルカリキュラムを示した。
　この中には、患者の権利や医の倫理、医師のコミュニケーショ
ン能力など、社会的関心が高い「医師の資質」に関する内容も盛
り込まれている。同省は、「三分の二をこれに沿った形で行い、
残りの部分で各大学の特色を出してほしい」としている。
　臨床実習も、従来の「見学型」を「参加型」に切り替え、内科、
外科、小児科、産婦人科、精神科を重点的に回ることを提案、実
習時間の目安は現在の平均の約一・五倍の五十週とした。
　教授、助教授らの教育能力を客観的に評価するガイドラインの
作成も求めている。
　だが、実際のカリキュラムの改革や臨床実習前の到達度チェッ
ク、ガイドライン作りについて、同省は「強制はできない」とし、
各大学の判断にゆだねられた。
[2001-03-27-22:05]