Subject: [reform:02837] Re: 大学を評価し変えようとする者の条件

From: fumoto <[email-masked]>
Date: Tue, 30 May 2000 10:28:01 +0900

> 群馬大工の近藤義臣です。
>
> 「大学を評価する者は、大学とはどのようなものかを十分に深く理解し、大学を
> 超える能力を持つ大集団でなければなりません。」この事は、文部大臣、「文部省
> と自称する」文部官僚集団、各政党の委員会集団、有識者集団、各大学の学長(個人）
> で作る国立大学長会議、国立大学協会、などの小集団にも当てはまります。

　「大学」を「大学での授業」に直すと以下の文になります。

　「大学での授業を評価する者は，大学での授業とはどのようなものかを十分に深く理解
し，大学での授業を越える（授業）能力を持つ集団でなければならない。」

　こうすると，学生の授業評価は否定されてしまいます。この文章がまともな意味を持つた
めには，冒頭の部分を「大学での授業を最終評価する者は」と変更しなければなりません。
こう考えると，近藤氏の指摘する問題点は，大学の最終評価を下す者と外部評価する者が混
同されている点だと思います。
　大学の授業評価に，大学の授業のあり方を深く理解していない学生の評価が有効な理由
は，それが最終評価ではないからです。外部評価もそのようなものとして捉える必要がある
と思います。それが最終評価につながるから危険だという発想で，全てを否定するような運
動に向かうことは，大学批判が広がっている中では，政治的にみても賢明な選択だとは思え
ません。
　林氏や大野氏が疑問を呈しているのも，最終評価のための外部評価と，大学評価の一部と
しての外部評価を混同して議論しているためと思われます。

　　私の私見を述べれば，大学の最終評価をする者は大学教官自身であり，そのための情報
の一部として，外部評価を導入すべきだと思います。この文章の「大学」を「授業」に替え
れば，「授業の最終評価をする者は授業実践者自身であり，そのための情報の一部として学
生の授業評価を導入すべきである」となります。学生の授業評価が教官の反論と共に授業ご
とに細部まで公表されれば授業の改善につながるように，外部評価と大学の反論が細部まで
公表されれば，大学改革が進むと思います。
　外部評価と大学側の反論が国民の理解を得にくいから時期尚早と言うのであれば，そうい
う国なのだからと諦めるべきではないでしょうか。私は，もっと国民を信頼していますが。
そうでないと，原子力政策において，資料を全て公表しても正しいところは国民に伝わらな
いという政府自民党の隠蔽論理と同じになってしまいます。

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Japanese　　
氏名　　麓　信義　　　弘前大学教育学部保健体育科　教授
住所    036-8560　青森県弘前市文京町１
専攻　運動・スポーツ心理学
-------------------------------------------------------------------------
English
Name    Fumoto, Nobuyoshi (Professor)
Major    Psychology of sport and physical activities
Address  Department of Health and Physical Education,
        Faculty of Education, Hirosaki-University
        1, Bunkyo-cho  Hirosaki, Aomori 036-8560   Japan
http://siva.cc.hirosaki-u.ac.jp/hotai/fumoto/fumoto.htm
-------------------------------------------------------------------------
tel: 0172-39-3391  fax: 0172-32-1470  E-mail: [email-masked]
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++