Subject: [reform:02760] "GPA" de omoukoto

From: 大野 栄三 <[email-masked]>
Date: Sat, 29 Apr 2000 13:29:37 +0900

Reform会員各位
　GPAについて完全に理解しているとは言えませんが、気になることが二点あります。
ひとつは平均をとって議論するということ、もうひとつは相対評価であること。
　昔、数学者の遠山啓氏だったと思いますが、算数、国語、理科、社会などの評価を
平均して一番二番を競うのは、身長、体重、座高を足して３で割ってどれだけ健康か
を見るようなものだと述べられていたと記憶しています。GPAの評価を平均して使う
場合、非常に悪い学生を簡単に把握して適切なケアをする上では利点があるのかもし
れません。しかし、平均値にはさほど大きな意味はないという理解が肝要かと思いま
す。GPAの平均評価で何点以上の学生を多数輩出しているとか、何点以下の学生は切
り捨てているといったことを大学が自慢するようになったら、その大学の見識は地に
落ちたと言わざるを得ません。身長、体重、座高の平均値で健康に太鼓判を押すのと
同じではないでしょうか。平均値によるのではなく、もっときめ細かく学生を見るこ
とが大事です。
　相対評価についてですが、私個人は大学の講義はなるべく絶対評価をしようと心が
けています。大学の成績がGPAによる相対評価で行われると、社会は大学卒業生の成
績をあてにできなくなります（今でもあてにしてないかもしれませんが）。日本の高
校の成績は、この高校の評点5と、あの高校の評点5では実質が違うというのが現状で
しょう。大学が相対評価をあからさまにやると、学生がそのGPAの評点をどの大学で
とったかが問題になります。出身大学にこだわる社会の価値観を温存することになり
ます。どの大学であれ、優の成績は同じ重みがあるというのが理想ではないでしょう
か。現実はこの理想どおりには行かないのでしょうが、努力すべきと思います。相対
評価のGPAは逆行しています。
　GPAの評価点は、その平均値が超超低空飛行をしている程悪いかどうかを判断する
だけに意味があり、上位の点数を云々することは全く無意味であるという認識をはっ
きりと持った上で（大学教官、学生だけでなく、社会全体が持った上で）使うべきだ
と考えます。その上で利用するなら、役に立つものかもしれません。しかし、GPAの
評価点が独り歩きして使われることのないように注意しなければならないと思います。
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　　     北海道大学　教育学部
　　　　       教育方法学講座
                   大野　栄三
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