Subject: [reform:03952] 新教育大学と学校教員の研修体制

From: "YAMADA, Harumichi" <[email-masked]>
Date: Fri, 11 Jan 2002 07:03:20 +1100

ふだんはROMの、山田晴通＠東京経済大学/シドニー滞在中　です。

[reform:03950] 新大・上教大　再編統合へ（新潟日報報道）
を読み直して、素朴な疑問があるのですが、よい解説などの所在を教えていただけると助かります。

>　教員養成課程の入学定員は減少し、定員１００人以下の大学が１６校にも及ぶ。全国
>で唯一、１県に２校ある本県でも、新潟大学教育人間科学部の教員養成課程の定員１８
>０人は、教員免許取得が目的でない新課程の２００人を下回っている。現職教員を再教
>育する「新教育大学」として開校した上越教育大では、大学院の定員３００人が埋まら
>ない状態だ。

現職教員を再教育する「新教育大学」というと、筑波は別格として、上越のほかに、兵庫、鳴門、と
いったところでしょうか。
現職教員がこうした大学の大学院で学ぶためには、派遣する側の研修制度が充実し、またキチンと機能
している必要があります。
しかし、私の理解では、ほとんどの公立校の教員にとっては、有給による派遣はもちろん、休職して自
主的に学ぶようなケースも、実際にやろうと思うと現場ではかなり締め付けがあって実現するのは相当
に難しく、とても「キャリアアップのために大学院で学ぼう」という雰囲気ではないはずです。

大学院の定員を埋めるためには、平行して初中等学校の教員に研修の機会をより多く与えるような仕掛
けが必要なはずです。
これは、費用負担を国から地方へ移すことを意味しそうですから、財源的な措置も必要なのかもしれま
せんが、そうした仕掛けなしに受け入れ機関としての「新教育大学」大学院だけを作っても、定員が満
たないのは当たり前のように思えます。

もちろん、これは基本的には初中等教育を運営している主に県レベルの地方自治体の問題ですが、国、
あるいは大学側がイニシアチブ発揮すべき局面もあるのではないでしょうか。

そこで、以下の点について、分かり易く解説している資料が、オンラインでもオフラインでもありまし
たら、ご紹介いただけないでしょうか。

・「新教育大学」大学院の定員充足状況の推移
・初中等学校の教員を、こうした大学院に派遣することを活性化させることを目指すような、国、地
方、教員等の動き

こうした問題には、これまであまり関心が無かったのであるいは的外れな質問になっているかもしれま
せんが、そのような場合はどうかご海容を。
「聞くは一時の恥」と思ってポストしておりますので、よろしくお願いいたします。

山田　晴通