Subject: [he-forum 2062] 教員も能力主義 京都工繊大 実績でランク付け （京都新聞）

From: "Tomohiro Okada" <[email-masked]>
Date: Fri, 8 Jun 2001 12:04:42 +0900

『京都新聞』2001年6月7日付

　教員も能力主義
　京都工繊大 実績でランク付け

　教員一人ひとりの研究教育実績をランク付けし、研究費を配分する教育研究活性化制
度を、京都工芸繊維大が本年度から導入することを決めた。これまでの「年功序列」か
ら「能力主義」への転換で、近畿の国立大では初めて。木村光佑学長は「大学の活性化
のためには教員の意識改革から始めることが必要」としている。

　工繊大によると、教員は「教育」「研究」「地域・社会における活動」「管理運営」
の四項目で総合評価される。教員が実績をレポート形式で自己申告し、学内の評価委員
会が点検してＡＢＣの三段階で評価。研究費はこのランクに応じて配分する。競争的な
環境を作ることで、教育研究活動を活性化するのが目的としている。

　制度の導入は先月までに学内で基本的に了承。月内に予定されている次の評議会で承
認されれば、本年度の研究費からこの制度で配分する。学生が教員を評価する項目を加
えることも今後検討していくという。

　木村学長は「教員が積極的に自らをアピールすることが大切。すぐには実績につなが
らない基礎的な研究でも将来の展望は示してもらいたい」と話している。

　同様の制度は、鳴戸教育大（徳島県）が四月から導入している。