Subject: [reform:03405] 歪曲歴史教科書検定通過に対する韓国各紙の反応

From: Ryuzaburo Noda <[email-masked]>
Date: Sat, 07 Apr 2001 14:47:52 +0900

reform 読者のみなさまに

　岡山大学の野田です。
発信者の了解を得て、他のMLより転載します。

　　　　　　以下　転載

梶村です。

「古い教科書を復活させる会」の教科書認定に関する韓国からの反応です。
　
　以下、読売の報道以外は、東亜日報、朝鮮日報、中央日報のそれぞれ社説と
　中央日報の解説です。

私としては：
朝鮮日報の社説は、まるで私が１９９６年１２月に週刊金曜日に、日本のメディ
アで唯一真っ先に批判した論考の続きではないかと思うほど似ていることを指摘
し、社説から「この教科書で歴史を学ぶ日本の次世代は世界の落後者となるだろ
う。」を引用し、「あわれ日本！」のひと言だけを付け加えます。

教科書検定で韓国紙「歴史認識に問題残す」読売新聞
【ソウル３日＝白川義和】韓国の新聞やテレビは三日、「新しい歴史教科書をつ
くる会」のメンバーらが執筆した「中学歴史」（扶桑社）が教科書検定に合格し
たことについて、「日本の右翼教科書、検定通過」などの見出しを掲げ、批判的
に報道した。 

　「韓国日報」紙（四日付早版）は、「植民地支配を正当化する内容が削除、修
正され、加害事実が一部、追加されるなど大幅に修正されたが、歴史認識など基
本的な問題点はそのまま残った」と指摘。この教科書に従軍慰安婦に関する記述
がなく、太平洋戦争の被害者として日本の立場を強調していると批判した。 

　ＫＢＳテレビも、「日本の加害行為が依然として隠ぺい、縮小されているとこ
ろが多い」とし、日本が朝鮮の近代化と独立のために軍制改革を支援したとの記
述に代表される「侵略を美化した部分」が、修正後も残っていると指摘した。 

　市民団体の連合体「日本歴史教科書改悪阻止運動本部」は「戦争責任を否定す
る『危険な』教科書の検定承認に断じて反対する」との声明を出し、この教科書
の不採択運動を展開する考えを示した。一方、街頭での大規模な抗議集会やデモ
はこれまで行われていない。 
(4月3日22:11)

[社説] 日本に国際社会のリーダーになる資格があるのか 
APRIL 03, 2001 19:06（東亜日報社説）

日本の中学校歴史教科書の検定に対して政府が強い遺憾の意を明らかにし、「根
本的な歴史歪曲の防止対策」を要求した。日本の一部の教科書が、自国中心的に
過去を誤ちを合理化し美化する内容を盛り込んでいるのを確認したことによるも
のである。「誤った歴史教育」を固執する日本、そんな教育を受ける日本の若者
の未来、そして韓日関係のこれからを懸念しないわけにはいかない。 

検定で通過した教科書は、韓国と中国の強い抗議により、ある程度は修正された
部分もあるという。しかし総体的に『自国自賛』史観を基にした歪曲と問題点が
消されたわけではない。例えば、従軍慰安婦問題だけでも教科書8社のうち5社が
削除した。いわゆる「自虐史観」から抜け出なければならないという趣旨を掲げ
た「新しい歴史教科書を作る会」等の右翼グループが煽動した通りに流れによる
ものだ。 

日帝の植民地支配も加害行為等を最少化し、これらの膨脹政策と侵略戦争を肯定
的に書き、隣国の韓国や中国の歴史は見下げ、日本の優越性を浮き彫りにした。
いわば、太平洋戦争、満州占領、中国侵略に関する記述も、美化したり日本式自
賛史観に合わなければ、削除するということで教科書検定を終えた。 

日本は「開かれた」国際社会のリーダーになりたがっている。例えば、国連安全
保障理事会の常任理事国に進出することも狙っている。それなのに歴史認識は、
開かれた普遍性で見ていく事はおろか、むしろその逆の「閉ざされた」閉鎖性に
向かっている。ドイツの如く、戦争犯罪処理を明確にもできない日本が、ここに
来て加害行為自体を歴史から消そうとしている。隣国と世界の民心に逆らい、
「小さくても光輝く皇国」「神の国」というような自賛に溺れることは日本のた
めにも不幸なことである。 

日本は自ら犯した歴史的な過ち、戦争犯罪、加害行為について心から反省し、歴
史に記述するべきである。現在問題の教科書が、どのくらい採択されるかが注目
される。日本の知性が生きていて、隣国と世界にたてつきながら若い世代に教え
ようとするなら、そのような歪んで偏った教科書に陥ってしまってはいけない。 

これまであいまいな対処してきた韓国政府も反省するべきである。そして遺憾表
明程度で済むと思ったらとんでもないことである。今こそ具体的な行動で、我々
の抗議の意思を伝えるべきである。

朝鮮日報社説
‘うそ’を習うことになった日本の次世代 
　
　日本政府が発表した2002年度中学歴史教科書の検定結果は一言で失望的だ。相
当部分を修正したというが、韓国や中国の周辺国だけでなく日本の学界でも反発
が強かった「新しい歴史教科書をつくる会」が執筆した教科書を日本政府があえ
て合格させた点が今回の検定の性格と限界を如実に物語っている。

　日本の文部科学省関係者は、思想や史観の検定は不可能で客観的欠陥にのみ意
見を付すことができる現行検定の制約を挙げつつ、周辺国の懸念に最大限配慮す
るため努めたと主張しているが、我々が指摘したい点がまさに同教科書の史観で
ある。日本優越主義的史観に基づいた教科書が生まれたこと自体が問題である。
問題の教科書は右翼とナショナリズムの史観に基づいて記述されているだけでな
く、歴史的事実までわい曲している。

　日本政府は、328ページにわたる同教科書が137項目を修正したと明らかにし
た。手をつけていない項目がないほど、つぎはぎ教科書となってしまったわけ
だ。現に、多くの項目が削除され修正された。例えば、「朝鮮半島は日本に突き
つけられている凶器」という表現を削除し、土地調査の強制性・皇民化政策と朝
鮮人の反発・強制動員の記述を追加して植民地支配の加害行為を補足し、「侵略
戦争」を正当化した内容を削除している。

　しかし、「新しい歴史教科書をつくる会」が「半歩前進」と喜んだことからも
分かるように、過去を美化する全体の骨組みはそのまま残っているため、修正補
足が結果としては「みせかけ」に過ぎなかったことが分かる。神風特攻隊を賛美
し、太平洋戦争を依然大東亜戦争と表現して、あたかもアジアの自由と開放のた
めに行った戦争のように記述したり、日帝(日本帝国主義)の植民地支配が韓国の
近代化に役立ったという記述はそのまま残っている。「世界最古の土器は日本で
発見された」と恣意的に日本歴史を賛美し、「新羅(シンラ)と百済(ペクジェ)が
朝貢した」と、韓国をへんした内容も削除しなかった。

　日本が周辺国に与えた苦痛と被害を美化したり偽ったり、ありもしなかった歴
史をねつ造して日本の次世代に教えたところで何の得があるのか、我々は日本人
と日本政府に対して疑問を禁じ得ない。これでは日本が周辺国に「友好」や「善
隣」を口にすることなどできるわけがない。うそを教えるのは愛国でない。この
教科書で歴史を学ぶ日本の次世代は世界の落後者となるだろう。

2001/04/03-18:58(TUE) 
Apr 03, 2001
中央日報社説
美化することで歴史が隠せるのか

日本政府が３日発表した2002年度の中学歴史教科書の検定結果を見ると、今日の
日本がいまだに自らの過去から自由になっていないことに対し、私たちは憐憫の
情を抱かざるを得ない。 
 韓日関係は過去よりも未来に重点を置かなければならない、と私たちは常に主
張してきた。 
歴史教科書とは、歴史という過去の問題と今日の日本の若者に対する教育問題が
結びついた現在の問題である。 
 日本人自らが、現在と未来よりも、過去にとらわれている状況で、近隣諸国だ
けが未来指向的な立場を取ることができるだろうか。　 
　 
 歴史の事実をねつ造したり、歪曲・誇張・縮小もしくは美化・削除すること
は、教訓としての歴史の存在意義それ自体を否定する害悪的な機能があるのみ
だ。 
 特に近隣諸国と関連した歴史の記述がさらに緻密に検証されなければならない
のも、過去ではなく現在と未来のための共存的な意味を含んでいるからだ。 
 だから日本政府も検定基準の一つに「国際的な配慮」を提示したのではなかっ
たのか。  
 にもかかわらず、検定結果は不幸にも歴史を歪曲・縮小・誇張・美化・削除し
た部分をそのままにしたことで、韓国はもちろん中国から怒りと抗議を受けてい
る。 
 もちろん日本政府は８社の検定申請本原案のうち、数カ所を修正させるといっ
た努力を見せた。 
しかし検定された教科書は、全般的に日本帝国主義（日帝）の韓国併呑は不可避
だったことを強調し、日帝が韓国の近代化に貢献したという点を示唆して不法侵
略の事実と植民地収奪政策を隠ぺいするなど、依然として自己合理化を図ってい
る。  
特に、反人間的な犯罪行為として国連決議で確認された従軍慰安婦に関する記述
は、日本の道徳性、正義・良心問題について深刻な疑問を招いている。 

既存の６つの教科書がやむを得ずに短く事実だけを記述したが、今回の検定本の
５つの教科書はその事実さえ取り上げていないし、残りは「朝鮮人女性を工場な
どに送った」とするなど歪曲の極致を見せている。 

強制徴用や皇民化政策なども表現の緩和で日本の加害事実を縮小歪曲し、日本の
右傾化の最近の流れをそのまま反映している。 

特に、極右勢力が軸となっている「新しい歴史教科書をつくる会」の教科書（扶
桑社）は、草案より多少改善されたものの、その基調は日本の皇国史観に立って
韓日、韓中関係史を歪曲している。 
　 
私たちが過去史に対して日本の責任を問うのは、いつまでも日本を断罪しようと
いうのではない。過去を教訓にして、今日の韓日両国が和平と繁栄の中で共存す
ることを希望しているからだ。 

東アジアの平和と諸民族の生存権を無残に踏みにじった20世紀の暗い歴史を清算
し、21世紀の善隣友好と平等互恵の関係を願うのが良識ある多数の日本人の考え
だと私たちは信じている。 

そうであるなら日本政府は一部の極右勢力が見せている過去回帰的な現象にもっ
と積極的に対応し、政府としての責務を果たさなければならない。 

検認定の通過と言っても、政府の指示で誤った部分は手直しする余地がまだ残っ
ている。日本政府は最後の誠意を見せるべきだ。 

そして両国の良識ある国民は、歪曲の程度がもっとも激しい扶桑社の教科書の教
材採択を極力阻止することに全力を傾け、韓日両国の善隣関係を損なわないよう
に努力しなければならない。

【解説】市民の反発が拡散、小中高では「抗日の特別授業」中央日報
by 成始允（ソン・シユン）記者 

日本の文部科学省が３日、右翼団体の歴史教科書検定事実を公式発表したことを
受け、韓国・日本両国の民間団体が共同で抗議声明を発表するなど反発が広まっ
ている。 
　 
韓国教員団体総連合会（教総）、全国教職員労働組合（全教組）などは一斉に教
育現場で問題提起することにし、当分のあいだ歴史教科書問題波紋は続くものと
見られる。　　 
　 
○韓国・日本市民団体らの反発＝挺身隊問題対策協議会など59の団体で構成され
た『日本歴史教科書改悪阻止運動本部』は記者会見で、「太平洋戦争を『大東亜
戦争』と規定し、大東亜共栄圏を構築してアジア諸国独立のきっかけをつくった
と記述したところは、アジア侵略と植民地支配を正当化している代表的な部分」
だと批判した。 
　 
また、▽韓国併合の正当化▽従軍慰安婦に対する言及がない▽侵略・植民地支配
の記述がない▽日本の戦争責任をあいまいに処理し、むしろ他国にその責任があ
るかのように記述した歴史歪曲−−などを批判した。 
　 
日本では、子どもと教科書全国ネット21、日本出版労働組合連合会、歴史教育者
協議会など12の市民団体が教科書不採択運動を繰り広げることにした。 
　 
これらの団体は東京の日本教育会館で記者会見を行い、「全国各地で『新しい歴
史教科書をつくる会』の中学校歴史教科書の不採択を呼びかける声が高まってい
る」としながら、「関連部署を相手に強力な説得作業を展開する」と明らかにし
た。 
　 
また、「教科書が修正されたとは言っても、全体的には侵略戦争を美化し、日本
帝国主義（日帝）の憲法や教育勅語を称賛しているなど、基本姿勢は本質的に変
わっていない」と付け加えた。 
　 
これらの団体は「日本憲法を歪曲する教科書が登場したのは初めてだ」とし、
「21世紀の未来のため非常に懸念すべき事件」と指摘した。これとともに、日本
政府の責任と関連し、「政府、文部科学省が表向きには自律といいながら、実際
には侵略・軍隊慰安婦などの用語を削除するよう出版社に圧力を加えるなど、実
質的な責任がある」と非難した。 
　 
○教育現場でも対応に乗り出す＝教総は臨時政府が樹立した４月13日前後の一週
間を特別授業週間と定め、学校で日本の歴史歪曲と今後の韓日関係について１時
間ずつ教育を行うことにした。全教組、全国歴史教師会なども同問題をテーマに
授業を行い、学生たちが日本大使館に抗議書簡を送ることを督励すると明らかに
した。 
　 
ソウル中央（チュンアン）高等学校は、春の遠足を取り消して「挺身隊問題対策
協議会」が日本大使館前で毎週繰り広げる水曜集会に参加することを決め、歪曲
教科書採択に反対する立場を伝えることにした。

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